As possibilidades e sugestões para o uso didático pedagógico desta ferramenta com os alunos:
1-Através da internet, nos deparamos com excesso de informação. Devemos então, estar atentos para que o nosso trabalho, ao utilizar essa ferramenta, não seja a de meros transmissores de informações prontas, disponíveis na Web. Para tornar proveitoso o uso dessa ferramenta, é necessário primeiro refletirmos que o foco deve ser mais voltado para a aprendizagem dos alunos e não no ensino. O professor não é mais o transmissor de informações, mas o mediador e organizador do processo de aprendizagem. É um trabalho que exige bastante planejamento, pois o professor também é aprendiz, é um pesquisador junto com os alunos. É um papel que exige muito mais criatividade e menos repetição na sua tarefa de educar, ao transformar a informação em algo organizado, que tenha significado e que produza conhecimento. Com certeza, essa é uma barreira que devemos vencer: aprender a usar a Web a nosso favor.
2-Os recursos tecnológicos nos possibilitam cada vez mais modificar a forma de ensinar e aprender, que passa a ser um ensinar compartilhado, onde o professor assume o papel de orientador/facilitador e o aluno, participante ativo na construção do próprio conhecimento. E o uso da Wikipédia como ferramenta didático pedagógica é um excelente mecanismo nessa construção conjunta. Através de sua estrutura, que permite que suas páginas sejam visitadas e editadas por qualquer pessoa, o aluno pode ser estimulado pela oportunidade de pesquisar, criar e trocar conhecimentos. É uma ferramenta que pode ser trabalhada em todas as disciplinas. Assim, vejo como uma das possibilidades de uso dessa ferramenta em sala de aula, a criação de um Wiki sobre a história/geografia de Colinas, por exemplo, ou sobre qualquer outro tema que esteja sendo trabalhado em sala de aula. Dessa forma, os alunos construiriam sua própria enciclopédia de estudos.
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